植物修复-水研学课程精彩回顾

2021-02-20

       2021年2月20日,踩着寒假的小尾巴,PPJ小会员们终于在进行了两节网课后,愉快地来到辰山植物园线下“面基”啦~
       首先,张颖卉老师在室内的科普教室为大家介绍了HEALER项目和实践的意义:庄子在《齐物论》中有说:天地与我共生,而万物与我为一。日本的第一位环保主义者也说过:对河川的保护,意义不在于河川,而在于人心。面对森林草原、大海蓝天,我们都会由衷喜爱,这种喜爱是没有种族、男女、年龄和社会身份的差别,它来自于人类共同的原始自然情结,亲自然性是人类固有的天性,是人最深层的心理中被自然孕育的部分。成为一个Healer,去以实际行动加入修复环境和生态的活动,疗愈地球,就是在疗愈心灵。愿你心中种下“Healer”的种子,陪伴你共同成长。
       之后,大家才跟着商侃侃博士真正走进了辰山植物园,除了欣赏植物园里宜人的自然风光,观察水系统才是本次课程的正事。商博士边走边讲,让大家有了更直观的认识。
进园后走了不久,便是一片湖,看着湖水下可见的植物,听着商博士的讲解,大家了解到根据水生植物的生活方式,一般将其分为挺水植物、浮叶植物、沉水植物、漂浮植物以及湿生植物,十分有趣,让人感叹自然界生命的神奇。又跟着商博士从人造海绵城市走到人造湿地,大家感受到了大自然的智慧,海绵城市的防雨洪,湿地的保护生物多样性、调节大气、净化水质、调节径流等......这些都是人们需要借鉴的学习的。绕着植物园的水生态系统路线走了一圈,最后来到了净化厂,听了商博士的介绍,大家了解到净化厂当时建设的时候其实有着很先进很完备的设计理念,可惜当时的建造材料没有跟上,导致如今基本是半废弃的状态了。
       午饭后,就是PBL实践环节,这一环节的地点是在目前辰山植物园内水质最差的水生植物园区域。到达现场一看,确实环境不佳,要不是商博士在一旁解释着原先的设计理念,大家眼里可能只是一片狼藉,看不出什么所以然。返回教室的时候,商博士还打了两瓶水生植物园里的水,和小会员们带来的水一起进行简单的水质监测。
       这一次的水质监测主要包含两方面,一是浑浊度,二是含氧量,使用的检测设备都是十分方便操作的,大家很快就上手了。检测之后,在商博士的主导下,大家就植物园目前存在的优点与缺点,以及可行的改善方案和植物修复策略进行了讨论,每个人都动起了脑筋,发表自己的观点。